RPP SMA X Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar - FATHURHOMA corp.
Headlines News :

Labels

Blogumulus by Roy Tanck and Amanda Fazani
Diberdayakan oleh Blogger.

Arsip Blog

Pengikut

Arsip Blog

Download

Home » , , » RPP SMA X Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar

RPP SMA X Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar

Written By TEAMHORE on Senin, 01 Oktober 2012 | 08.29



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran          : Matematika
Kelas                           : X-2 dan X-6
Waktu                                    : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI      : 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk   pangkat, akar, dan logaritma
KOMPETENSI DASAR           : 1.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma

NO
INDIKATOR
NILAI KARAKTER
1
Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar.
-       Rasa ingin tahu
-       Mandiri
-       Kreatif
-       Kerja keras

I.                   TUJUAN PEMBELAJARAN
NO
TUJUAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
1
Siswa dapat merasionalkan penyebut akar dari pecahan yang berbentuk  
-       Rasa ingin tahu
-       Mandiri
-       Kreatif
-       Kerja keras

II.                BAHAN AJAR
Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar  dengan bentuk 
(lampiran I)
III.             Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Diskusi
Pemberian tugas




IV.             KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-langkah
KEGIATAN
WAKTU
NILAI KARAKTER
A.    Kegiatan Awal
-          Guru memberi salam
-          Guru mengingatkan kembali materi merasionalkan penyebut pecahan akar  yang berbentuk
,
-          Memberikan gambaran manfaat materi bentuk pangkat dalam kehidupan sehari-hari dan dalam materi lain

10 menit

B.     Kegiatan Inti
1.      Eksplorasi
-          Siswa menyimak  penyampaian materi  melalui demonstrasi guru sambil  berinteraksi dengan temannya melalui pertanyaan-pertanyaan yang diajukan guru
-          Siswa menanggapi permasalahan-permasalahan sederhana yang  diberikan guru untuk mengarahkan ke konsep
2.      Elaborasi
-          Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan jumlah 4 untuk membahas latihan soal (lampiran II)
-          Guru  berkeliling  untuk  memfasilitasi kalau ada permasalahan yang  ditemukan siswa
-          Presentasi pembahasan soal yang dianggap kurang dipahami oleh siswa
3.      konfirmasi
-          Guru melakukan tanya jawab sambil mengarahkan siswa menemukan  jawaban atas permasalahan yang ditemukan
-          Siswa yang aktif atau berhasil menyelesaikan permasalahan diberikan reward
-          Siswa yang belum aktif diberikan motivasi
70 menit
-       Rasa ingin tahu
-       Mandiri
-       Kreatif
-       Kerja keras

C.     Kegiatan Akhir
-          Siswa membuat kesimpulan
-          Siswa diberi penugasan terstruktur untuk pertemuan selanjutnya
-          Guru menutup
10 menit


V.                Penilaian
1.      Bentuk penilaian               : Tugas kelompok
2.      Aspek yang dinilai            : Kognitif, afektif, dan psikomotor
3.      Jenis penilaian                   : Ulangan Blok/Tugas
4.      Tindak lanjut                     : -
VI.             Alat/ Bahan / Sumber Belajar
-          Sumber belajar            :
§  Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas X Semester Ganjil Jilid 1A, karangan Sri Kurnianingsih, dkk)
§  Buku referensi lain
-          Alat                             : Papan tulis
Catatan :
Mengetahui
Guru Pamong SMAN 1 Sukomoro



Meilin Indahjati, S.Pd
NIP. 196805021991032014

Sukomoro,      September 2012
Guru Mata Pelajaran



Machfud Fatkurochman
NPM. 09411186



Lampiran I
Bahan Ajar
§    

§ 
contoh soal

§ 



















Lampiran II
Soal kelompok
nama                :………………………….
kelompok        :………………………….
kelas                :…………………………

Rasionalkanlah penyebut pecahan bentuk akar berikut dan ubah ke bentuk yang paling  sederhana!
1.                                         (skor 4)

2.                                          (skor 6)

3.                                           (skor 7)

4.                                          (skor 8)



 
kunci jawaban soal kelompok
1.     

2.     

3.     

4.     




Lampiran III
Lembar penilaian kognitif
1.      Bentuk Instrumen       : Tes uraian (lampiran II)
Indikator
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen
1. Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar
Tes tulis
Soal Uraian
Di Lampiran II

No.
Nama Siswa
Skor Penilaian Kognitif
Jumlah
Soal 1
Soal 2
Soal 3
Soal 4







2.       































































































































































































Share this article :

0 komentar:

Speak up your mind

Tell us what you're thinking... !

Relations

TOLONG DI LIKE YA

my acount info

Google PageRank Checker Powered by  MyPagerank.Net SEO Stats powered by MyPagerank.Net

.::Wis Ti Inceng::.

 
Support : Creating Website | Johny Template | Mas Template
Proudly powered by Blogger
Copyright © 2011. FATHURHOMA corp. - All Rights Reserved
Original Design by Creating Website Modified by Adiknya