RPP Menggunakan konsep ajabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana - FATHURHOMA corp.
Headlines News :

Labels

Blogumulus by Roy Tanck and Amanda Fazani
Diberdayakan oleh Blogger.

Pengikut

Download

Home » , , » RPP Menggunakan konsep ajabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana

RPP Menggunakan konsep ajabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana

Written By TEAMHORE on Kamis, 28 Juni 2012 | 05.18


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Satuan Tingkat Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran                    : Matematika
Kelas / Semester                  : VII / I
Alokasi Waktu                    : 2 x 40 menit ( 1 Pertemuan )
 


I.                   Standar Kompetensi   :  3.      Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah.
II.                Kompetensi Dasar      :  3.3  Menggunakan konsep ajabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana      
III.             Indikator                      :   
1.      Menghitung nilai keseluruhan, nilai per unit, dan nilai sebagian.
IV.             Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1.      Menghitung nilai keseluruhan
2.      Menghitung nilai per unit
3.      Menghitung nilai sebagian
V.                                                                                                                                                                                                    Nilai Karakter
1.      Rasa ingin tahu
2.      Teliti
3.      Tekun
4.      Rasa hormat dan perhatian
5.      Tanggung jawab

VI.             Materi Ajar
Perbandingan dan aritmatika sosial :
- Menentukan nilai keseluruhan, per unit dan nilai sebagian
VII.          Model Pembelajaran
Artikulasi
VIII.                                                                                                                                                                                           Metode Pembelajaran
1.      Ceramah
2.      Diskusi
3.      Tanya Jawab

IX.             Proses Belajar Mengajar

A.    Pendahuluan (± 10 Menit)
No
Kegiatan
Karakter/Keterampilan Sosial
1.



2.


Guru memotivasi atau memfokuskan siswa pada pembelajaran dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menyampaikan garis-garis besar kegiatan pembelajaran kooperatif.
Dalam kegiatan ini, siswa dapat menjadi pendengar yang baik, menghargai dan peduli terhadap orang lain.

Dalam kegiatan ini, siswa dapat menjadi pendengar yang baik, menghargai dan peduli terhadap orang lain.


B.     Kegiatan Inti50 Menit)
No.
Kegiatan
Karakter/Keterampilan Sosial
1.






2.





3.







4.





Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai cara menentukan nilai keseluruhan, nilai per unit dan nilai sebagian dan siswa memperhatikan dengan seksama karena rasa keingintahuannya.
(Tahap eksplorasi)

Untuk mengetahui daya serap siswa membentuk kelompok berpasangan dua orang .
(Tahap eksplorasi)



Menyuruh seorang dari pasangan itu menjelaskan materi yang baru diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuat catatan-catatan kecil dengan teliti dan tekun, kemudian berganti peran. Begitu juga kelompok lainnya.
(Tahap elaborasi)

Menyuruh siswa secara bergiliran atau diacak menyampaikan hasil wawancaranya dengan teman pasangannya. Sampai sebagian siswa sudah menyampaikan hasil wawancaranya.
(Tahap konfirmasi)

Dalam kegiatan ini, siswa dapat  menjadi pendengar yang baik, aktif bertanya, menghargai, dan peduli terhadap orang lain.



Dengan dibentuknya kelompok, siswa dapat dilatihkan bekerja sama, bertanggung jawab secara individu dan sosial, peduli, dan menghargai orang lain.

Dengan kegiatan presentasi, siswa dilatihkan untuk teliti, berani berpendapat, bekerjasama, tekun dan  aktif bertanya, mendengar, peduli, menghargai, serta bertanggung jawab secara sosial.


Dengan kegiatan presentasi, siswa dilatihkan untuk teliti ,berani berpendapat, aktif bertanya, mendengar, peduli, menghargai, serta bertanggung jawab secara sosial.

C.    Penutup20 Menit)
No.
Kegiatan
Karakter/Keterampilan sosial
1.



2.



Guru meriview ulang materi yang telah disampaikan dengan jelas.


Siswa diminta mengerjakan LKS Menentukan Nilai Keseluruhan, Nilai Per Unit dan Nilai Sebagian secara individu.

Dalam kegiatan ini, siswa dapat menjadi pendengar yang baik, menghargai dan peduli terhadap orang lain.
Dengan mengerjakan LKS, siswa dilatihkan bertanggung jawab  secara individu dan sosial serta dapat dipercaya.
X.       Sumber Pembelajaran
1.      Silabus SMP
2.      Buku Paket “Matematika Plus SMP  Kelas VII Semester Pertama”
3.      Tabel Spesifikasi Penilaian
4.      LKS : Tugas Individu
5.      Kunci LKS : Tugas Individu

XI.    Alat dan Bahan
1.      Papan Tulis
2.      Alat tulis
XII. Penilaian dan Rubrik Penilaian

RUBRIK PENILAIAN KELOMPOK

Anggota/Nama Siswa
Skor Individu
Bonus
Skor Akhir




















           
            Keterangan:

1.      Poin bonus berdasarkan ketentuan berikut :
Kriteria
Bonus
90-100
6 poin
80-89
4 poin
70-79
2 poin

2.      Bonus yang ditetapkan adalah poin terendah dalam kelompok tersebut
3.      Skor akhir adalah skor individu ditambah bonus

XIII.                      Daftar Pustaka

Tampomas, Husein. 2006. Matematika Plus SMP Kelas VII. Jakarta: Yudhistira.


















Lembar Kerja Siswa (LKS – 1)

Topik     : Menentukan nilai keseluruhan, nilai per-unit dan nilai sebagian.
Kelas     : .......................................................
Nama     : .......................................................
Tanggal : .......................................................
Petunjuk :
1.      Kerjakan tugas ini secara individu.
2.      Kerjakan tugas-tugas sesuai dengan perintah atau petunjuk pada tiap nomor.
3.      Waktu untuk mengerjakan 15 menit.
Kerjakan soal-soal berikut !
  1. Harga 1 lusin buku tulis adalah Rp. 24.000,00. Berapa harga pembelian :
a.       1 buku tulis (harga satuan/ unit)
b.      4 lusin buku tulis (harga sebagian)
c.       lusin buku tulis (harga sebagian)
Jawab :
a.       1 lusin = 12 buah
1 buah =  lusin
Cara I : Harga 1 buku tulis = x 24.000
  =  .......................
Cara II: Harga 1 buku tulis =
                                                              =  .........................
                   Jadi harga 1 buku tulis adalah Rp. ..........................
b.      Harga 4 lusin buku tulis    = 4 x 24.000
= ....................................
                   Jadi harga 4 lusin buku tulis adalah Rp. ............................
c.       Harga lusin buku tulis   = x 24.000
                                          = ...................................
Jadi harga lusin buku tulis Rp. ......................................

2.      Dalam sebuah kardus minyak terdapat 5 paket sembako korban bencana alam. Berat tiap paket adalah 7,5 kg. Berapa berat paket 1 kardus?
Jawab :
Berat paket 1 kardus (nilai keseluruhan) = 5 x 7,5 kg = ...............................kg.
3.      Berat koli kain adalah 72 kg. Berapakah berat 1 koli kain ?
Jawab :
Berat 1 koli (nilai satuan) = 72 :  = 72 x  = ...............................kg.
Kunci Jawaban
 Lembar Kerja Siswa

  1. a.   1 lusin = 12 buah                                                                           (Skor 20)
1 buah =  lusin
Cara I : Harga 1 buku tulis = x 24.000
  =  2.000
Cara II: Harga 1 buku tulis =
                                                              =  2.000
                   Jadi harga 1 buku tulis adalah Rp. 2.000,00
b.      Harga 4 lusin buku tulis    = 4 x 24.000                                        (Skor 20)
= 96.000
                   Jadi harga 4 lusin buku tulis adalah Rp. 96.000,00
c.       Harga lusin buku tulis   = x 24.000                                       (Skor 20)
                                          = 16.000
Jadi harga lusin buku tulis Rp. 16.000,00


2.      Berat paket 1 kardus (nilai keseluruhan) = 5 x 7,5 kg = 37,5 kg.       (Skor 20)

3.      Berat 1 koli (nilai satuan) = 72 :  = 72 x  = 108 kg.                    (Skor 20)


Share this article :

0 komentar:

Speak up your mind

Tell us what you're thinking... !

Relations

TOLONG DI LIKE YA

my acount info

Google PageRank Checker Powered by  MyPagerank.Net SEO Stats powered by MyPagerank.Net

.::Wis Ti Inceng::.

 
Support : Creating Website | Johny Template | Mas Template
Proudly powered by Blogger
Copyright © 2011. FATHURHOMA corp. - All Rights Reserved
Original Design by Creating Website Modified by Adiknya